مقایسه روش های سنتی و خلاقانه در آموزش ادبیات فارسی

چکیدهآموزش ادبیات فارسی به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت، نقش بی بدیلی در شکل گیری هویت فرهنگی، تقویت مهارت های زبانی و پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش با هدف مقایسه روش های سنتی و خلاقانه در آموزش ادبیات فارسی و بررسی کارآمدی هر یک در محیط های آموزشی معاصر انجام شده است. روش پژوهش مروری کتابخانه ای بوده و داده ها از طریق بررسی منابع علمی معتبر داخلی و خارجی گردآوری شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که روش های سنتی با تاکید بر حفظ، تلقین و انتقال یک سویه دانش، توانایی محدودی در پرورش مهارت های تفکر خلاق و انتقادی دارند، در حالی که روش های خلاقانه با رویکرد فعال سازی یادگیرنده، استفاده از فناوری و ایجاد تجربه های یادگیری معنادار، به یادگیری عمیق تر و پایدارتر منجر می شوند. نتایج حاکی از آن است که ترکیب متوازن روش های سنتی و خلاقانه با توجه به شرایط زمینه ای و نیازهای یادگیرندگان، بهترین راهبرد برای آموزش موثر ادبیات فارسی در دوران معاصر است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: آموزش ادبیات فارسی ، روش های سنتی تدریس ، روش های خلاقانه آموزش ، مهارت های تفکر انتقادی ، یادگیری فعال