شناسایی و بررسی علل اصلی تغییر مقطع معلمان ابتدایی

تغییر مقطع آموزشی معلمان از مقطع ابتدایی به مقاطع بالاتر یا بالعکس، پدیده ای است که می تواند بر کیفیت آموزش و سلامت سازمانی تاثیرگذار باشد. هدف از پژوهش حاضر، شناسایی و بررسی علل اصلی تغییر مقطع معلمان ابتدایی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که عواملی مانند: فشارکاری، عدم رضایت شغلی، شرایط خانوادگی و یا کمبود امکانات از اصلی ترین دلایل تغییر مقطع توسط معلمان است. نتایج این تحقیق می تواند به سیاست گذاران آموزشی در جهت بهبود شرایط شغلی معلمان و مدیریت بهتر نیروی انسانی کمک کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: تغییرمقطع ، معلمان ابتدایی ، رضایت شغلی ، عوامل سازمانی ، مدیریت آموزشی