مروری بر عوامل موثر بر رضایت شغلی دبیران در نظام آموزشی

چکیدهرضایت شغلی دبیران یکی از متغیرهای بنیادین در پایداری منابع انسانی، کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری و اثربخشی نظام آموزشی است. کاهش رضایت شغلی می تواند زمینه ساز افت انگیزش حرفه ای، فرسودگی شغلی، کاهش تعهد سازمانی و تضعیف کیفیت آموزشی در مدارس شود. پژوهش حاضر با هدف مرور و تحلیل عوامل موثر بر رضایت شغلی دبیران در نظام آموزشی انجام می شود و می کوشد با رویکردی منسجم، مهم ترین مولفه های فردی، سازمانی، مدیریتی، اقتصادی و فرهنگی اثرگذار بر این متغیر را شناسایی و مقایسه کند. با توجه به ماهیت عنوان، این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت توصیفی-تحلیلی و از نظر شیوه بررسی، مروری و تطبیقی-مقایسه ای است. جامعه هدف پژوهش، دبیران شهر دهدشت به تعداد ۷۰۰ نفر در نظر گرفته می شود و تحلیل ها با تمرکز بر شرایط حرفه ای، سازمانی و آموزشی آنان قابل تبیین خواهد بود. یافته های مورد انتظار نشان می دهد که رضایت شغلی دبیران تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل از جمله سبک مدیریت مدرسه، عدالت سازمانی، امنیت شغلی، منزلت اجتماعی، فرصت های رشد حرفه ای، کیفیت روابط همکاران، میزان مشارکت در تصمیم گیری، شرایط اقتصادی و تناسب حجم کار با امکانات آموزشی قرار دارد. همچنین انتظار می رود عوامل بومی و منطقه ای، به ویژه در شهرهایی مانند دهدشت، در شکل دهی به تجربه شغلی دبیران نقش معناداری داشته باشند. جمع بندی پژوهش می تواند مبنایی برای سیاست گذاری آموزشی، بهبود مدیریت مدارس و طراحی برنامه های حمایت حرفه ای از دبیران فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

: رضایت شغلی ، دبیران ، نظام آموزشی ، عوامل سازمانی ، تحلیل تطبیقی