پیشنهادهایی برای استفاده از سنجش کار پوشه در آموزش علم جغرافیا

چکیده: در مقاله «پیشنهادهایی برای استفاده از سنجش کارپوشه در آموزش علم جغرافیا» با هدف استفاده از این روش برای تنوع سنجش تکوینی در علم جغرافیا استفاده می شود که بیشتر مبتنی بر دوره متوسطه دوم است؛ ولی در سایر دوره ها نیز قابل استفاده است. استفاده از مطالعات کتابخانه ای و تجربه زیسته نویسنده، روش پژوهش است. نویسنده بر این تفکر است که استفاده از این روش در آموزش جغرافیا از پرسش و پاسخ تا رسم نقشه، رسم نقشه های ذهنی، رسم اینفوگرافی و پوستر آموزشی تحلیل فراگیر جغرافیا، پروژه هایی از محیط زندگی، و فناوری آموزشی و استفاده از هوش مصنوعی توسط فراگیران را دربر می گیرد، و با خلاقیت قابل گسترش است. استفاده از فایل ها در فضای مجازی، درس پژوهی و ارائه طراحی های آموزشی (به ویژه بلندمدت) در این قسمت، از پیشنهادهای نویسنده در آموزش جغرافیاست.

کلیدواژه ها:

سنجش کارپوشه ، آموزش جغرافیا ، خلاقیت.