رویکرد فرهنگی-تربیتی در تولید محتوا با استفاده از فناوری های نوین و تقویت شایستگی های پایه دانش آموزان

چکیدههدف پژوهش، افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه دوم هنرستان کاردانش فخری ناحیه ۲ آموزش و پرورش شهر قم به تولید چند رسانه ای بوده است که در سال تحصیلی ۱۴۰۳با فراوانی ۱۲ نفر دانش آموز انجام شده است. اهمیت وضرورت مساله، بی علاقه گی، بی توجهی و غیر فعال بودن اغلب دانش آموزان یادشده درانجام فعالیت های درس رایانه کار مقدماتی بوده است. پژوهشگر پس از انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزید. و پس از اعتبار بخشی ، به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: آشنایی با رشته تولید چندرسانه ای و تاریخچه و اهمیت ضرورت آن، تلفیق برنامه درسی و برنامه های تولید چند رسانه ای ،وارسی سریع ، زنگ کتابخانه ، گروهبندی به روش همیاری وآموزش پروژه محور و پروژه های جورچین . تحلیل نتایج بکار گیری راه حل های فوق، نشان داد: فراوانی دانش آموزان علاقه مند به رشته تولید چندرسانه ای از۳ نفر به ۱۲ نفر رسیده و فراوانی دانش آموزان علاقه مند به انجام پروژه های چند رسانه ای دیجیتالی از۳نفربه ۱۰ نفر رسیده بود. و بیش تر دانش آموزان، علاوه بر علاقه مندی به یادگیری تولید چندرسانه ای به انجام فعالیتهای گروهی علاقه نشان میدادند. همچنین میانگین نمرات دانش آموزان در ماههای مختلف درطول فرایند اجرای طرح افزایش یافته است.