نقش انگیزش در پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان

انگیزش یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است و نقش تعیین کننده ای در میزان توجه، علاقه، مشارکت، پشتکار و استمرار آنان در فعالیت های آموزشی دارد. دانش آموزی که از انگیزه کافی برای یادگیری برخوردار است، با دقت بیشتری به مطالب درسی توجه می کند، در فعالیت های آموزشی مشارکت بیشتری دارد، در مواجهه با دشواری ها پایداری بیشتری نشان می دهد و احتمال بیشتری دارد که از شکست های موقت به عنوان فرصتی برای تلاش مجدد استفاده کند. در مقابل، کاهش انگیزه می تواند با بی توجهی، کاهش مشارکت، انجام ندادن تکالیف، اضطراب تحصیلی، افت عملکرد و در مواردی بی علاقگی نسبت به مدرسه همراه شود. پژوهش های جدید نیز نشان می دهند که انواع مختلف انگیزش پیامدهای یکسانی ندارند و انگیزش درونی و اشکال خودمختار انگیزش بیرونی با پیامدهای مثبت تری در زمینه موفقیت، بهزیستی و پشتکار تحصیلی ارتباط دارند. هدف مقاله حاضر، بررسی نقش انگیزش در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و تبیین عوامل موثر بر ایجاد و تقویت آن است. در این مقاله، ضمن توجه به نقش انگیزش درونی و بیرونی، اهمیت توجه و علاقه دانش آموز، احساس شایستگی و موفقیت، تشویق و بازخورد، رابطه معلم و دانش آموز، شیوه های تدریس، محیط کلاس و تفاوت های فردی مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین راهکارهایی کاربردی برای معلمان و والدین به منظور افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری ارائه شده است. یافته های پژوهشی نشان می دهد که حمایت معلم، ایجاد رابطه مثبت با دانش آموز، فراهم کردن فرصت انتخاب و مشارکت، ارائه بازخورد مناسب و ایجاد احساس شایستگی از عوامل مهم تقویت انگیزش تحصیلی هستند.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، دانش آموزان ، انگیزش درونی ، انگیزش بیرونی ، معلم ، تشویق ، یادگیری فعال