درس پژوهی : شگفتیهای برگ (کلروفیل، استخراج وکاربردها) علوم تجربی پایه ششم ابتدایی

آموزش مفاهیم علوم تجربی در دوره ابتدایی، به ویژه موضوع فتوسنتز و نقش کلروفیل، همواره با چالش هایی مانند انتزاعی بودن مفاهیم، یادگیری سطحی، کاهش انگیزه دانش آموزان و محدود بودن فرصت های تجربه عملی همراه بوده است. پژوهش حاضر با هدف بهبود کیفیت تدریس و ارتقای یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در مبحث «شگفتی های برگ» و موضوع «کلروفیل، استخراج و کاربردها» از طریق اجرای درس پژوهی انجام شده است. در این پژوهش با بهره گیری از الگوی آموزشی ۵E (درگیرسازی، کاوش، تبیین، بسط و ارزشیابی) و اجرای فعالیت عملی استخراج کلروفیل از برگ، زمینه مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری فراهم شد. رویکرد پژوهش، مبتنی بر درس پژوهی و یادگیری فعال بوده و تلاش شده است مفاهیم علمی از طریق مشاهده، آزمایش، بحث گروهی و ارتباط با زندگی روزمره برای دانش آموزان قابل فهم و ماندگار شود. انتظار می رود اجرای این الگوی تدریس موجب افزایش درک مفهومی دانش آموزان از فرایند فتوسنتز، تقویت مهارت های علمی و پژوهشی، اصلاح خطاهای مفهومی، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی یادگیری شود. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان الگویی کاربردی برای تدریس مباحث علوم تجربی در دوره ابتدایی مورد استفاده معلمان قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلروفیل ، فتوسنتز ، شگفتی های برگ ، درس پژوهی ، الگوی ۵E ، آموزش علوم تجربی ، یادگیری فعال ، پایه ششم ابتدایی ، آزمایش علمی ، مهارت های علمی.