پیش بینی اضطراب امتحان بر اساس هوش موفق در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر قم

هدف پژوهش حاضر، پیش بینی اضطراب امتحان بر اساس هوش موفق در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر قم بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر قم در سال ۱۴۰۵-۱۴۰۴ به تعداد ۱۵۶۷۰ نفر بودند حجم نمونه ۲۰۰ نفر تعیین و به روش نمونه گیری دردسترس به شیوه آنلاین انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلگر (۱۹۸۰) و پرسشنامه هوش موفق گریگورنکو و همکاران (۲۰۰۲) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج حاصل از ضریب همبستگی نشان داد که بین کل مقیاس هوش موفق و مولفه های هوش تحلیلی و عملی با اضطراب امتحان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد (۰۱/۰>p)؛ اما رابطه بین هوش خلاق با اضطراب امتحان معنی دار نبود (۰۵/۰اضطراب امتحان می باشند.

کلیدواژه ها:

هوش موفق ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان.