تبیین تاثیر توانمندی های روان شناختی والدین و آمادگی کارآفرینانه دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدائی تحصیلی مدارس روستائی شهرستان کهگیلویه

هدف: هدف تحقیق حاضر؛ تبیین تاثیر توانمندی های روان شناختی والدین و آمادگی کارآفرینانه دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدائی تحصیلی مدارس روستائی شهرستان کهگیلویه است. این پژوهش کاربردی و توصیفی - همبستگی از نوع مقطعی، با هدف بررسی رابطه سرمایه روان شناختی والدین و آمادگی کارآفرینانه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس روستایی شهرستان کهگیلویه انجام شد. روش کار: جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم روستایی و والدین آنان بود که به روش تصادفی طبقه ای نمونه گیری شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه سرمایه روان شناختی لوتانز (PCQ-۲۴) برای والدین و مقیاس بومی سازی شده آمادگی کارآفرینانه (متناسب با سن کودک) برای دانش آموزان بود. روایی و پایایی ابزارها تایید شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل گردیدند. یافته ها: نتایج استنباطی نشان داد بین سرمایه روان شناختی والدین و آمادگی کارآفرینانه دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در بررسی مولفه ها، تاب آوری والدین با ضریب همبستگی ۰.۷۷۶ قوی ترین و امیدواری با ضریب ۰.۴۸۹ ضعیف ترین پیش بینی کننده آمادگی کارآفرینانه بودند. نتیجه گیری: در بافت روستایی، خانواده کانون اصلی شکل دهی به آمادگی کارآفرینانه است. انتقال این مولفه ها عمدتا از طریق الگوسازی رفتاری و ثبات روانی (تاب آوری و خوش بینی) صورت می گیرد؛ لذا پیشنهاد می شود مداخلات آموزشی با اولویت بندی مولفه های رفتاری و با مشارکت نهادهای محلی طراحی گردد.

کلیدواژه ها:

سرمایه روان شناختی خانواده ، آمادگی کارآفرینانه ، دوره ابتدایی ، مناطق روستایی ، تاب آوری والدین.