واکاوی مولفه های تدریس به شیوه ی معکوس و بازتاب آن در یادگیری دانشجومعلمان

پژوهش حاضر با هدف واکاوی مولفه های تدریس به شیوه ی معکوس و بازتاب آن در یادگیری دانشجومعلمان انجام شد.روش پژوهش کیفی و از نوع مطالعه مروری است. در قسمت یافته ها،نتیجه ی مقالات کیفی و کمی مورد بررسی قرار گرفت. در تمام مقالات داده های آماری و توصیفی به تاثیر قابل توجه تدریس به شیوه ی معکوس بر افزایش یادگیری اشاره شده بود. در قسمت نتایج به ارزیابی یافته های مقالات پرداخته شد. نتایج نشان میدهد که تدریس به شیوه ی معکوس در انگیزه و تعامل دانشجویان تاثیرگذار بوده و سبب افزایش یادگیری میشود. این روش تدریس برای دانشجومعلمان بسیار مفید است چراکه با افزایش تجربه، در آینده بهتر از این روش برای فراگیران خود استفده میکنند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس معکوس ، یادگیری ، دانشجومعلم ، آموزش