مقایسه اضطراب در کودکان عادی و کم توان ذهنی بر اساس آزمون نقاشی خانواده

این پژوهش با هدف مقایسه اضطراب در کودکان عادی و کم توان ذهنی بر اساس آزمون نقاشی خانواده انجام شد. روش این پژوهش از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان ۷ تا ۱۲ سال عادی و مبتلا به کم توانی ذهنی ساکن در شهر رامسر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود که ۶۰ نفر از آن ها (۳۰ کودک عادی و ۳۰ کودک با کم توانی ذهنی) به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش آزمون نقاشی خانواده (FDT؛ هالس، ۱۹۵۱) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون خی دو و به کمک نرم افزار SPSS-۲۶ انجام شد. یافته های به دست آمده نشان داد که میان کودکان عادی و کم توان ذهنی در میزان اضطراب تفاوت معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰ > P)، با توجه به یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که کودکان با کم توانی ذهنی، اضطراب بالاتری نسبت به کودکان عادی دارند که می تواند به دلیل ظرفیت شناختی پایین تر آن ها در مدیریت اضطراب هایشان باشد.

کلیدواژه ها:

آزمون نقاشی خانواده ، اضطراب ، کم توانی ذهنی ، کودکان عادی