تاثیر رسانه های اجتماعی بر هویت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه مدرسه نمونه ناصری حاجی آباد

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رسانه های اجتماعی بر هویت اجتماعی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه مدرسه نمونه ناصری حاجی آباد است. امروزه رسانه های اجتماعی بخش مهمی از زندگی نوجوانان را تشکیل می دهند و می توانند بر شیوه ارتباط، بیان احساسات، مقایسه اجتماعی، یادگیری، تمرکز تحصیلی و شکل گیری هویت فردی و اجتماعی آنان اثرگذار باشند. این پژوهش به روش توصیفی پیمایشی در سال تحصیلی ۴۰۴-۴۰۵ انجام شده است. جامعه آماری، دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه مدرسه نمونه ناصری حاجی آباد بوده و نمونه پژوهش شامل ۵۲ نفر از دانش آموزان است که به پرسشنامه پاسخ داده اند. یافته ها نشان داد بیشتر دانش آموزان روزانه بین ۱ تا ۴ ساعت از رسانه های اجتماعی استفاده می کنند. همچنین بیشترین میزان استفاده مربوط به پیام رسان روبیکا و سپس سایر پلتفرم ها بوده است. نتایج نشان می دهد رسانه های اجتماعی از یک سو باعث افزایش ارتباط با دوستان، دسترسی به اطلاعات جدید و کمک به یافتن مطالب آموزشی می شوند و از سوی دیگر می توانند موجب کاهش تمرکز هنگام مطالعه و کاهش زمان درس خواندن شوند. در مجموع می توان گفت رسانه های اجتماعی تاثیری دوگانه بر هویت اجتماعی دانش آموزان دارند؛ یعنی هم می توانند فرصت هایی برای ارتباط، یادگیری و خودابرازی ایجاد کنند و هم در صورت استفاده افراطی، پیامدهایی مانند حواس پرتی، مقایسه اجتماعی و کاهش انگیزه تحصیلی به همراه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

: رسانه های اجتماعی ، هویت اجتماعی ، دانش آموزان ، نوجوانان ، شبکه های اجتماعی ، مدرسه نمونه ناصری حاجی آباد