بررسی مقایسه ای تاثیر سلامت روان بر کاهش استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان زن و مرد مقطع ابتدایی

هدف این تحقیق بررسی مقایسه ای تاثیر سلامت روان بر کاهش استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان زن و مرد مقطع ابتدایی بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش تحلیلی از نوع همبستگی است. هم چنین از نظر نوع گردآوری داده ها پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان شاغل به تدریس در مدارس ابتدایی شهرستان سقز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که بر اساس آخرین آمار تعداد ۱۰۵۸ نفر بوده و بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۸۲ نفر به عنوان حجم نمونه مشخص شدند. شیوه توزیع پرسشنامه ها به صورت نمونه در دسترس بود. ابزار سنجش شامل پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ (۱۹۷۲)، پرسشنامه استرس شغلی معلمان صارمی و همکاران (۱۴۰۰) و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ و جکسون (۱۹۸۶) بود. آزمون های مورد استفاده در این تحقیق شامل آزمون های آماری همبستگی و رگرسیون در محیط نرم افزاری اس پی اس اس نسخه ۲۵ بود. بر اساس یافته ها ضریب همبستگی بین سلامت روان با استرس شغلی معلمان ابتدایی زن برابر با ۱۰۵/۰- و در معلمان ابتدایی مرد برابر با ۱۱۷/۰- و در سطح معنی داری (۰۵/۰P= ) می باشد که نشان دهنده وجود رابطه بین سلامت روان با استرس شغلی معلمان زن و مرد دوره ابتدایی شهرستان سقز می باشد. ضریب همبستگی بین سلامت روان با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی زن برابر با ۱۴۴/۰- و در معلمان ابتدایی مرد برابر با ۱۲۸/۰- و در سطح معنی داری (۰۵/۰P= ) می باشد که نشان دهنده وجود رابطه بین سلامت روان با فرسودگی شغلی معلمان زن و مرد دوره ابتدایی شهرستان سقز می باشد. ۳/۱۰- درصد نمرات استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی زن ناشی از نمرات سلامت روان آنها می باشد و هم چنین می توان نتیجه گرفت که ۲/۱۷- درصد نمرات استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی مرد ناشی از نمرات سلامت روان آنها می باشد. می توان نتیجه گرفت که با افزایش میزان سلامت روان، میزان استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی زن و مرد کاهش پیدا می کند. در واقع، سلامت روان معلمان ابتدایی زن و مرد شهرستان سقز می تواند استرس شغلی و فرسودگی شغلی آنها را به صورت منفی و معکوس پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

: سلامت روان ، استرس شغلی ، فرسودگی شغلی ، معلمان ابتدایی