هوش مصنوعی مولد و تحول در روشهای تدریس

ظهور هوش مصنوعی مولد (Generative AI) به عنوان یکی از پرشتاب ترین تحولات فناورانه دهه اخیر، بازتاب های عمیقی در حوزه آموزش و پرورش داشته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی مولد بر روش های تدریس و یادگیری، با رویکرد مروری کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ابزارهایی نظیر ChatGPT، Gemini و Copilot توانسته اند با ارائه بازخورد فوری، شخصی سازی محتوای آموزشی، حمایت از یادگیری تطبیقی و تسهیل طراحی آموزشی، تغییرات بنیادینی در نقش معلم، رفتار یادگیرنده و ساختار کلاس درس ایجاد کنند. در عین حال، چالش هایی چون نگرانی های اخلاقی، تقلب آکادمیک، شکاف دیجیتالی و کاهش تفکر انتقادی نیز مطرح هستند. این مقاله با جمع بندی پژوهش های داخلی و خارجی، راهکارهای عملی برای بهره برداری مسئولانه از این فناوری در نظام آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، روش های تدریس ، یادگیری شخصی سازی شده ، ChatGPT ، فناوری آموزشی ، تحول آموزشی