فناوری های نوآورانه در تعلیم و تربیت: بازآفرینی یادگیری در عصر تحول دیجیتال

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال، افق های تازه ای را پیش روی نظام های آموزشی قرار داده و زمینه را برای بازآفرینی فرایند یادگیری در عصر تحول دیجیتال فراهم کرده است. این پژوهش با بهره گیری از روش مطالعه مروری و بررسی نظام مند منابع علمی نمایه شده در پایگاه های معتبری چون Scopus، Web of Science و Google Scholar در بازه زمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵، به تحلیل نقش فناوری های نوآورانه در تعلیم و تربیت پرداخته است. یافته ها نشان می دهد فناوری هایی نظیر هوش مصنوعی، یادگیری تطبیقی، واقعیت مجازی و اینترنت اشیا، با شخصی سازی یادگیری و ارتقای تعامل، کیفیت آموزش را به طور معناداری بهبود می بخشند. در کنار این فرصت ها، چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، ملاحظات اخلاقی و نیاز به توانمندسازی معلمان از موانع اصلی به شمار می روند. مقاله نتیجه می گیرد که بهره برداری از این فناوری ها مستلزم نگاهی متوازن به ظرفیت های دیجیتال و الزامات انسانی و اخلاقی است.

کلیدواژه ها:

تحول دیجیتال ، فناوری های نوآورانه آموزشی ، هوش مصنوعی ، چالش های آموزشی