اقدام پژوهی : چگونه توانستم اهمال کاری در انجام تکالیف و وظایفم را کاهش دهم؟

اقدام پژوهی حاضر با موضوع کاهش اهمال کاری به ماهیت اهمال کاری، عوامل ایجاد اهمال کاری و راهکارهای مناسب برای کاهش آن می پردازد. اهمیت این موضوع از اهمیت پایبندی به تعهدات و انجام درست وظایف نشات می گیرد. این اقدام پژوهی بر روی شخص اقدام پژوه، به عنوان یک دانشجو معلم که با مشکل اهمال کاری در انجام وظایف روزمره و تحصیلی رو به رو بوده، صورت گرفته است. ابزار گرد آوری اطلاعات در اقدام پژوهی شامل مشاهده، یادداشت برداری، پرسشنامه آنلاین، نمودار و سامانه ثبت وضعیت تحصیلی می باشد. پس از شناسایی عوامل موثر بر اهمال کاری، راهکارهای انجام چند مرحله ای تکالیف، استفاده از ابزار یادآور و انجام ده دقیقه ی ابتدایی هر تکلیف انتخاب و به مدت ۱۲ روز اجرا شد. نتایج حاصل از مقایسه شواهد اولیه و ثانویه نشان دهنده موثر بودن راهکار های بیان شده و بهبود انجام وظایف در مدت اجرای راهکارها بوده است. از طرفی تحلیل و تفسیر پرسشنامه تاکمن گویای کاهش چشمگیر اهمال کاری (از ۹۱ تا ۲۳) می باشد. بر اساس این یافته ها استفاده از یادآور و انجام مرحله ای تکالیف در کنار ورزش و فعالیت بدنی روزانه، نکته برداری از کلاس های آموزشی و داشتن چک لیست انجام تکالیف می تواند در کاهش اهمال کاری دانشجویان و معلمان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری ، ابزار یادآور ، پرسشنامه تاکمن ، انجام مرحله ای تکالیف