اقدام پژوهی چندبعدی در هنرستان: اصلاح رفتارهای مخرب، فرهنگ سازی محیطی و ارتقای انگیزه در آموزش مجازی

پژوهش حاضر با رویکرد اقدام پژوهی در هنرستان پسرانه متقیان میلانی ۲ به بررسی و حل سه مسئله ی اساسی در سطوح فردی، گروه کوچک، گروه بزرگ و فضای مجازی پرداخته است. مسئله ی اول، رفتار آوردن وسایل غیرمجاز (گوشی و هدفون) بود که در یک دانش آموز (سطح فردی) و یک گروه چهارنفره (سطح گروه کوچک) با اجرای گفت وگوی انگیزشی، پیمان نامه، نقش آفرینی و کارگاه های قوانین اصلاح گردید. مسئله ی دوم، فضای بی روح و خالی هنرستان و نیز رفتار نامناسب معاونت پرورشی بود که با زیباسازی دیوارها، فعال سازی تابلوها و ارائه ی بازخورد مبتنی بر نظرسنجی به مدیریت، بهبود یافت. مسئله ی سوم، کاهش شدید انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان در دوران آموزش مجازی بود که با شخصی سازی تکالیف، گیمیفیکیشن، یادگیری معکوس و پروژه های عملی گروهی، جبران شد. نتایج نشان دهنده ی کاهش محسوس رفتارهای نامطلوب، بهبود جو عاطفی هنرستان و افزایش چشمگیر مشارکت دانش آموزان در فضای مجازی بود. رویکرد مشارکتی، غیرتنبیهی و مبتنی بر داده، کلید موفقیت در این مداخلات چندسطحی بود.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، امور تربیتی ، هنرستان ، وسایل غیرمجاز ، فرهنگ سازی محیطی ، معاونت پرورشی ، بی انگیزگی مجازی ، گیمیفیکیشن.