اقدام پژوهی : بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش خجالت در دانش آموزان

این اقدام پژوهی با هدف بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش خجالت در دانش آموزان پایه ابتدایی انجام شده است. مشاهده های اولیه نشان داد که برخی دانش آموزان در برقراری ارتباط کلامی، مشارکت در فعالیت های گروهی، پاسخ دهی به پرسش های کلاسی و تعامل با همسالان دچار مشکل بوده و به دلیل خجالت و کم رویی، از حضور فعال در کلاس خودداری می کنند. هدف اصلی این پژوهش، افزایش اعتماد به نفس اجتماعی، تقویت مهارت های ارتباطی و ارتقای میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و گروهی بوده است. در این راستا، از روش های مختلفی مانند فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی، ایفای نقش، تشویق کلامی، ایجاد فضای امن و بدون قضاوت در کلاس و استفاده از مسئولیت های کوچک برای دانش آموزان استفاده شد. این اقدامات در طول یک دوره زمانی مشخص اجرا و مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل نشان داد که میزان تعامل اجتماعی دانش آموزان افزایش یافته و سطح خجالت و گوشه گیری آنان کاهش پیدا کرده است. همچنین دانش آموزان با انگیزه بیشتری در فعالیت های کلاسی شرکت کرده و توانایی بیان نظرات خود را بهبود بخشیدند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، مهارت های اجتماعی ، خجالت ، کم رویی ، مشارکت کلاسی ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان ابتدایی ، تعامل اجتماعی ، یادگیری فعال ، روش های تدریس فعال