نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

بازی های آموزشی به عنوان یکی از موثرترین راهبردهای نوین تدریس، نقش مهمی در افزایش انگیزه، مشارکت فعال و بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کنند. امروزه با توجه به تغییر رویکردهای آموزشی از آموزش معلم محور به یادگیرنده محور، استفاده از بازی های آموزشی به عنوان ابزاری کارآمد برای ایجاد محیطی شاد، پویا و انگیزه بخش مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. هدف از این مقاله، بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه بررسی منابع علمی، مقالات پژوهشی، کتاب ها و اسناد معتبر آموزشی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری بازی های آموزشی موجب افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری، تقویت انگیزه درونی، کاهش اضطراب آموزشی، افزایش تمرکز و دقت، تقویت مهارت های شناختی، رشد خلاقیت، بهبود تعاملات اجتماعی، افزایش مشارکت در فعالیت های کلاسی و در نهایت ارتقای عملکرد و پیشرفت تحصیلی آنان می شود. همچنین بازی های آموزشی با فراهم کردن فرصت تجربه، اکتشاف، حل مسئله و یادگیری مشارکتی، زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم می کنند و موجب تثبیت بهتر مفاهیم در ذهن فراگیران می شوند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از بازی های آموزشی در فرآیند تدریس، علاوه بر افزایش کیفیت یاددهی–یادگیری، می تواند نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به مدرسه و یادگیری را تقویت کرده و زمینه تحقق اهداف برنامه درسی دوره ابتدایی را فراهم سازد. ازاین رو، پیشنهاد می شود معلمان با طراحی و اجرای بازی های آموزشی متناسب با اهداف آموزشی، ویژگی های سنی و تفاوت های فردی دانش آموزان، از این راهبرد موثر برای ارتقای انگیزه و پیشرفت تحصیلی بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزه یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، یادگیری فعال ، روش های نوین تدریس ، یاددهی–یادگیری