تاثیر ارتباط معلم و دانش آموز بر اعتماد به نفس یادگیرندگان

این مقاله با هدف بررسی تاثیر ارتباط معلم و دانش آموز بر میزان اعتماد به نفس یادگیرندگان تدوین شده است. ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز یکی از عوامل اساسی در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری محسوب می شود و می تواند نقش مهمی در شکل گیری نگرش مثبت، افزایش انگیزه و ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان داشته باشد. در این پژوهش، نقش رفتارهای کلامی و غیرکلامی معلم، شیوه های تعامل در کلاس، میزان توجه و حمایت عاطفی معلم از دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که ارتباط صمیمی، محترمانه و حمایت گرانه معلم با دانش آموزان موجب افزایش احساس ارزشمندی، کاهش اضطراب، بهبود مشارکت کلاسی و در نهایت تقویت اعتماد به نفس یادگیرندگان می شود. همچنین، استفاده از روش های آموزشی فعال و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان از جمله عوامل موثر در بهبود کیفیت ارتباط و ارتقای اعتماد به نفس آنان می باشد. این مطالعه تاکید می کند که معلمان با ایجاد فضای مثبت و امن در کلاس درس می توانند زمینه رشد شخصیتی و تحصیلی دانش آموزان را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم و دانش آموز ، اعتماد به نفس ، یادگیرندگان ، تعامل آموزشی ، محیط کلاسی ، انگیزه تحصیلی ، روش های تدریس ، حمایت عاطفی ، مشارکت کلاسی ، یادگیری موثر ، تفاوت های فردی ، مهارت های ارتباطی ، روانشناسی تربیتی ، آموزش و پرورش ، فضای آموزشی مثبت