اقدام پژوهی : بررسی نقش تمرین های کوتاه روزانه در بهبود یادگیری قواعد عربی

این اقدام پژوهی با هدف بررسی نقش تمرین های کوتاه روزانه در بهبود یادگیری قواعد درس عربی در میان دانش آموزان انجام شده است. مسئله اصلی پژوهش، ضعف یادگیری و فراموشی سریع قواعد عربی و همچنین پایین بودن میزان تسلط دانش آموزان بر ساختارهای دستوری این درس می باشد. در این پژوهش تلاش شده است با اجرای تمرین های کوتاه، منظم و روزانه در قالب تکلیف های سبک، میزان یادگیری و تثبیت قواعد عربی در ذهن دانش آموزان افزایش یابد. روش اجرا به صورت مشاهده ای و عملی در کلاس درس بوده و ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون های کوتاه، بررسی تکالیف روزانه، مشاهده عملکرد دانش آموزان و مقایسه نتایج قبل و بعد از اجرای طرح می باشد. نتایج نشان داد که استفاده از تمرین های کوتاه روزانه موجب افزایش یادگیری پایدار، بهبود درک قواعد، کاهش فراموشی مطالب، افزایش انگیزه دانش آموزان و ارتقای عملکرد در آزمون های کلاسی شده است. همچنین این روش باعث مشارکت فعال تر دانش آموزان و افزایش اعتماد به نفس آنان در درس عربی گردید. در نهایت می توان نتیجه گرفت که تمرین های کوتاه روزانه روشی موثر، ساده و کاربردی در بهبود یادگیری قواعد عربی است و قابلیت استفاده در سایر پایه ها و دروس مشابه را نیز دارد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، تمرین کوتاه روزانه ، یادگیری قواعد عربی ، آموزش زبان عربی ، یادگیری پایدار ، فراموشی مطالب ، انگیزه تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، روش تدریس فعال ، ارزشیابی تکوینی ، مشارکت دانش آموزان ، بهبود یادگیری ، آموزش متوسطه.