اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از بحث گروهی و تحلیل موقعیت های واقعی، آگاهی دانش آموزان را درباره مهارت های ارتباطی و مدیریت خانواده افزایش دهم؟

خانواده به عنوان اساسی ترین نهاد اجتماعی، نقش مهمی در شکل گیری شخصیت، رشد اجتماعی و سلامت روانی افراد دارد. برخورداری از مهارت های ارتباطی مناسب و توانایی مدیریت صحیح روابط خانوادگی، از جمله عواملی است که می تواند زمینه ساز ایجاد خانواده ای سالم و پویا در آینده باشد. با توجه به اهمیت آموزش مهارت های زندگی و ضرورت آماده سازی نوجوانان برای پذیرش مسئولیت های فردی و اجتماعی، توجه به آموزش مفاهیم مرتبط با مدیریت خانواده در دوره متوسطه اهمیت ویژه ای دارد. در این اقدام پژوهی تلاش شد با استفاده از روش بحث گروهی و تحلیل موقعیت های واقعی، میزان آگاهی و نگرش دانش آموزان نسبت به مهارت های ارتباطی، حل مسئله، احترام متقابل، مسئولیت پذیری و مدیریت روابط خانوادگی افزایش یابد.مسئله اصلی پژوهش، پایین بودن میزان مشارکت برخی دانش آموزان در مباحث مربوط به خانواده و ضعف در شناخت مهارت های ارتباطی موثر بود. برای حل این مسئله، از روش های یادگیری فعال شامل تشکیل گروه های کوچک، طرح موقعیت های واقعی خانوادگی، گفت وگوی گروهی، ارائه تجربیات شخصی، بررسی نمونه های عملی و مشارکت دانش آموزان در تحلیل مسائل استفاده شد. داده های مورد نیاز از طریق مشاهده رفتار و مشارکت دانش آموزان، بررسی فعالیت های کلاسی، گفت وگو با دانش آموزان و مقایسه میزان آگاهی آنان قبل و بعد از اجرای طرح جمع آوری شد.نتایج نشان داد که استفاده از بحث گروهی و تحلیل موقعیت های واقعی، موجب افزایش علاقه مندی دانش آموزان به موضوعات مرتبط با خانواده، بهبود توانایی بیان دیدگاه ها، تقویت مهارت گوش دادن، افزایش قدرت تصمیم گیری و ارتقای نگرش آنان نسبت به اهمیت ارتباط سالم در خانواده شده است. همچنین دانش آموزان توانستند ارتباط میان رفتارهای فردی، مهارت های ارتباطی و سلامت خانواده را بهتر درک کنند. یافته های این پژوهش نشان داد که بهره گیری از روش های تدریس فعال و مشارکت محور می تواند نقش موثری در آموزش مفاهیم کاربردی زندگی و آماده سازی نوجوانان برای ایفای نقش های آینده در خانواده و جامعه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، بحث گروهی ، تحلیل موقعیت واقعی ، مهارت های ارتباطی ، مدیریت خانواده ، مهارت های زندگی ، دانش آموزان دوره متوسطه ، یادگیری فعال ، مسئولیت پذیری ، روابط خانوادگی ، آموزش خانواده ، ارتباط موثر.