بررسی آموزش شخصی سازی شده زبان انگلیسی مبتنی بر هوش مصنوعی با بازخورد تطبیقی؛ اثرگذاری بر انگیزه و یادگیری دانش آموز

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش شخصی سازی شده زبان انگلیسی مبتنی بر هوش مصنوعی با بازخورد تطبیقی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان انجام شد. با گسترش فناوری های هوشمند در نظام های آموزشی، استفاده از سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی به عنوان ابزاری نوین برای بهبود فرایند یاددهی یادگیری مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. در این پژوهش، نقش بازخورد تطبیقی و محتوای آموزشی شخصی سازی شده در افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال، پیشرفت تحصیلی و بهبود مهارت های زبان انگلیسی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمایش از آموزش زبان انگلیسی مبتنی بر هوش مصنوعی و بازخورد تطبیقی استفاده کرد، در حالی که گروه کنترل آموزش سنتی دریافت نمود.ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی و پرسشنامه انگیزش تحصیلی بود. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه یادگیری، بهبود عملکرد تحصیلی، تقویت مهارت های خواندن، نوشتن، شنیدن و گفتار و همچنین افزایش تعامل آموزشی دانش آموزان داشته است. همچنین بازخورد تطبیقی موجب شد دانش آموزان متناسب با سطح یادگیری، نیازها و سرعت پیشرفت خود آموزش دریافت کنند و این امر باعث کاهش اضطراب یادگیری و افزایش اعتماد به نفس آنان شد.یافته های پژوهش بیانگر آن است که بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی می تواند محیطی تعاملی، انعطاف پذیر و یادگیرنده محور ایجاد کند و کیفیت فرایند یادگیری را ارتقا دهد. بنابراین استفاده از سامانه های هوشمند آموزشی و طراحی محتوای شخصی سازی شده می تواند به عنوان راهکاری موثر برای افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان در آموزش زبان انگلیسی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، بازخورد تطبیقی ، آموزش زبان انگلیسی ، انگیزه یادگیری ، یادگیری دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، یادگیری هوشمند ، آموزش الکترونیکی ، پیشرفت تحصیلی ، تعامل آموزشی ، یادگیری تطبیقی ، سامانه های هوشمند آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری دیجیتال ، مهارت های زبان انگلیسی ، یادگیری مبتنی بر فناوری ، آموزش نوین ، یادگیری فعال ، آموزش مبتنی بر داده