پیش بینی عزت نفس دانش آموزان بر اساس رفتارها و الگوهای سالم خانواده محور

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی عزت نفس دانش آموزان بر اساس رفتارها و الگوهای سالم خانواده محور در بین دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر زنحان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر زنحان در سال تحصیلی مورد نظر بود که از میان آنان، نمونه ای با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه رفتارها و الگوهای سالم خانواده محور بود. داده های به دست آمده با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی، از جمله ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین رفتارها و الگوهای سالم خانواده محور و عزت نفس دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که رفتارهای سالم خانواده محور توانایی پیش بینی عزت نفس دانش آموزان را دارند. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که کیفیت روابط خانوادگی، حمایت عاطفی والدین، احترام متقابل، و شیوه های تربیتی سالم، نقش مهمی در تقویت عزت نفس دانش آموزان ایفا می کنند. بنابراین، توجه به آموزش خانواده ها و تقویت الگوهای سالم ارتباطی در محیط خانواده می تواند در ارتقای سلامت روانی و عزت نفس دانش آموزان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، رفتارهای خانواده محور ، الگوهای سالم خانواده ، دانش آموزان دختر ، دوره متوسطه اول ، شهر زنحان