بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی گری عزت نفس در دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی حمایت اجتماعی ادراک شده و بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی گری عزت نفس در دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد شهر ایلام در سال۱۴۰۰می باشد که تعداد آنها برابر با ۴۲۰۰نفر بوده است، روش نمونه گیری در این پژوهش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بوده است که تعداد ۳۵۱ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار های استفاده شده در این پژوهش شامل پرسشنامه ی حمایت اجتماعی ادراک شده (زیمت، دالم، زیمت و فارلی،۱۹۸۸)، پرسشنامه ی بهزیستی روا نشناختی ریف(۱۹۸۹)و پرسشنامه ی عزت نفس کوپر اسمیت بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی مانند میانگین،انحراف معیار،آمار استنباطی شامل آزمون کلگمورف– اسمیرنوف برای بررسی توزیع طبیعی نمونه ها وآزمون بارون و کنی و آزمون بوت استراپ استفاده شده است. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که در فرضیه اصلی بین عزت نفس، حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و بین حمایت اجتماعی ادراک شده با عزت نفس رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و در فرضیات فرعی متغیر حمایت اجتماعی با و بدون وارد کردن متغیر عزت نفس به صورت مستقیم و مثبت متغیر بهزیستی روانشناختی رابطه داردو متغیر عزت نفس به صورت مستقیم و مثبت با متغیر بهزیستی روانشناختی رابطه وجود دارد و متغیر حمایت اجتماعی به صورت مستقیم و مثبت با متغیر بهزیستی روانشناختی رابطه وجود دارد. متغیر حمایت اجتماعی ادراک شده به صورت غیر مستقیم از طریق عزت نفس به صورت مثبت متغیر بهزیستی روانشناختی رابطه دارد در نتیجه درنتیجه می توان با افزایش حمایت های اجتماعی ادراک شده و عزت نفس میزان سرمایه های تحولی و بهزیستی روانشناختی در دانشجویان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ادراک شده ، بهزیستی روانشناختی ، عزت نفس ، دانشجویان