روش بارش فکری در خلاقیت ورزشکاران دانشکده کانگ فو توآ۲۱ رفسنجان

زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر مروری بر روش های آموزش در ورزش با تمرکز بر روش بارش فکری می باشد.روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع پژوهش های مروری بوده که با جستجو در پایگاه های اطلاعاتی sid, Direct sicencr انجام شد کلید واژه های روش تدریس بارش فکری خلاقیت الگوهای تدریس پرورش خلاقیت کانگ فوتوآ ۲۱ انجام شد مطالعه های انتشار یافته بین سال ها ۲۰۰۸ تا ۲۰۱۷ بررسی شدند مطالعه هایی که روش آموزش در ورزش مخصوص روش کانگ فوتوآ ۲۱ را مورد مطالعه و بررسی قرار داده بودند وارد مطالعه شده و مطالعه هایی که به زبان انگلیسی بودند ترجمه و مطالعاتی هدف اصلی آنها روش آموزش در ورزش نبود از مطالعه خارج شدند در نتیجه ۸ مقاله شرایط ورود به مطالعه را داشتند.یافته ها: نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که روش تدریس بارش فکری در افزایش خلاقیت دانش آموزان موثر بوده و تفاوت چشمگیری قبل و بعد از انجام آن در کلاس مشاهده شده است. نتیجه: نتایج نشان داد از این روش بارش فکری برای افزایش خلاقیت دانش آموزان استفاده شود آموزش خلاقیت صرف نظر از شیوه آموزش به رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، بارش فکری ، خلاقیت ، الگوهای تدریس ، پرورش خلاقیت ، کانگ فو توآ ۲۱