بررسی تاثیر آموزش برنامه ریزی شخصی و هدف گذاری کوتاه مدت بر انگیزش، خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش برنامه ریزی شخصی و هدف گذاری کوتاه مدت بر انگیزش، خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان خرم دره انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی و از نظر روش اجرا، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم مدارس شهرستان خرم دره در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ بود. از میان جامعه آماری، ۶۰ دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۳۰ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای، آموزش برنامه ریزی شخصی و هدف گذاری کوتاه مدت را دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل در این مدت برنامه آموزشی معمول مدرسه را دنبال نمود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه انگیزش تحصیلی والرند و همکاران (۱۹۹۲)، پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد و همکاران (۱۹۹۵) و معدل نیمسال تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی استفاده شد. روایی ابزارها با بهره گیری از نظر متخصصان و مطالعات پیشین و پایایی آن ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و آزمون های استنباطی شامل تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) و تحلیل کوواریانس تک متغیره (ANCOVA) در نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد آموزش برنامه ریزی شخصی و هدف گذاری کوتاه مدت تاثیر مثبت و معناداری بر انگیزش تحصیلی (p<۰.۰۱، η²=۰.۴۳)، خودتنظیمی p<۰.۰۱، η²=۰.۴۶و عملکرد تحصیلی p<۰.۰۱، η²=۰.۲۹دانش آموزان داشته است. همچنین نتایج تحلیل چندمتغیره نشان داد اثر کلی مداخله بر مجموعه متغیرهای وابسته معنادار بوده است (Wilks' Lambda=۰.۵۳، F=۱۵.۸۴، p<۰.۰۱، η²=۰.۴۷یافته های پژوهش نشان می دهد آموزش برنامه ریزی شخصی و هدف گذاری کوتاه مدت، از طریق تقویت توانایی سازمان دهی فعالیت های آموزشی، مدیریت زمان، افزایش مسئولیت پذیری و خودنظارتی، می تواند انگیزش تحصیلی، خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد. ازاین رو، بهره گیری از این آموزش ها در قالب برنامه های مشاوره ای، آموزشی و مهارت آموزی در مدارس، می تواند به عنوان راهبردی موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان مورد توجه مدیران، معلمان و مشاوران مدارس قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی شخصی ، هدف گذاری کوتاه مدت ، انگیزش تحصیلی ، خودتنظیمی ، عملکرد تحصیلی