اقدام پژوهی: چگونه توانستم با به کار گیری داستان گویی آموزشی علاقه دانش آموزان پایه ششم به درس فارسی را تقویت کنم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و بهبود علاقه دانش آموزان پایه ششم به درس فارسی از طریق به کار گیری شیوه داستان گویی آموزشی تدوین شده است. در دوران معاصر، گرایش دانش آموزان به درس فارسی و مفاهیم آن، به دلایل گوناگون از جمله ضعف در روش های تدریس و جذاب نبودن محتوا، رو به کاهش نهاده است. این پژوهش با توصیف وضع موجود، تشخیص ریشه های این بی علاقگی و سپس اجرای راهکارهایی مبتنی بر داستان گویی آموزشی، به دنبال یافتن راهی موثر برای احیای علاقه و ارتقای سطح یادگیری درس فارسی در میان دانش آموزان پایه ششم است. در این راستا، با استفاده از روش های مشاهده، مصاحبه و بررسی نتایج آزمون ها، داده های لازم جمع آوری شده و پس از تحلیل، راه حل های عملیاتی پیشنهاد و اجرا گردید. نتایج حاصل از اجرای این راه حل ها نشانگر افزایش چشمگیر علاقه و مشارکت دانش آموزان در کلاس فارسی و بهبود نسبی درک مطلب و یادگیری مفاهیم درس است.

کلیدواژه ها:

داستان گویی آموزشی ، درس فارسی ، پایه ششم ، علاقه مندی ، یادگیری فعال