مروری نظام مند بر نقش مدیران و معلمان در شاداب سازی محیط مدارس

هدف: هدف این مطالعه، مروری نظام مند برنقش مدیران و معلمان در شاداب سازی محیط مدارس دوره ابتدایی بر اساس پژوهش های انجام شده در سال های اخیر است. روش پژوهش: این پژوهش از نوع مرور نظام مند بوده که برای دستیابی به این هدف، یک مرور نظام مند با جست وجو در پایگاه های اطلاعاتی داخلی سیویلیکا (Civilica)، جهاد دانشگاهی (SID)، مگ ایران (Magiran)، ایران داک (Irandoc)، نورمگز (Noormags) طی سال های ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۵و پایگاه های اطلاعاتی خارجی ISI ،Scopus ,Google Scholar, Elsevier ,ISC و Sciencedirect طی سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۶ در پرداخته شد. یافته ها: یافته ها نشان داد که شاداب سازی مدارس تحت تاثیر دو دسته عامل اصلی قرار دارد: عوامل مدیریتی شامل رهبری اثربخش، مدیریت مشارکتی، فرهنگ سازمانی، روابط انسانی و جو حمایتی مدرسه، و عوامل مرتبط با معلمان شامل ویژگی های شخصیتی، تعامل مثبت با دانش آموزان، تدریس خلاقانه و حمایت عاطفی. این عوامل موجب افزایش نشاط، انگیزه یادگیری، انگیزه شغلی معلمان، احساس تعلق، سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شوند. نتیجه گیری: یجاد مدرسه شاد مستلزم تعامل موثر مدیران و معلمان، تقویت رهبری آموزشی، توسعه فرهنگ مشارکت و به کارگیری روش های نوین تدریس است که در نهایت به ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت منجر می شود.

کلیدواژه ها:

شاداب سازی محیط مدارس ، رهبری آموزشی مدیران ، نقش معلمان ، فرهنگ سازمانی مدرسه