مرور نظام مند بر نقش و جایگاه معلمان خلاق در بهبود مسایل آموزشی با رویکرد شاداب سازی مدارس متوسطه

هدف: هدف این مطالعه، مرور نظام مند بر نقش و جایگاه معلمان خلاق در بهبود مسایل آموزشی با رویکرد شاداب سازی مدارس متوسطه و ارتقای رضایت شغلی معبر اساس پژوهش های انجام شده در سال های اخیر است. روش پژوهش: این پژوهش از نوع مرور نظام مند بوده که برای دستیابی به این هدف، یک مرور نظام مند با جست وجو در پایگاه های اطلاعاتی داخلی سیویلیکا (Civilica)، جهاد دانشگاهی (SID)، مگ ایران (Magiran)، ایران داک (Irandoc)، نورمگز (Noormags) طی سال های ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۵و پایگاه های اطلاعاتی خارجی ISI ،Scopus ,Google Scholar, Elsevier ,ISC و Sciencedirect طی سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۶ در پرداخته شد. یافته ها: یافته ها نشان می دهد خلاقیت معلمان با بهبودفرایند آموزش افزایش مشارکت و انگیزهد دانش آموزان و ایجاد محیطی پویا وشاداب ارتباط دارد.همچنین حمایت مدیران جو و فرهنگ مدرسه رضایت شغلی و توسعه حرفه ای از عوامل موثر بر خلاقیت معلمان هستن نتیجه گیری: در مجموع، نتایج این مطالعه نشان داد که توجه به خلاقیت معلمان و فراهم سازی شرایط مناسب برای بروز آن، می تواند رویکردی موثر برای ارتقای کیفیت آموزشی و ایجاد تحول در فضای مدارس متوسطه اول باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت معلمان ، مسایل آموزشی ، شاداب سازی مدارس