بررسی موانع پیش روی توسعه حرفه ای معلمان در ایران (مروری بر مقالات علمی داخلی)

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و دسته بندی موانع پیش روی توسعه حرفه ای معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران به روش کتابخانه ای و با رویکرد مروری بر مقالات علمی داخلی انجام شده است. بدین منظور، با جستجوی کلیدواژه های مرتبط در پایگاه های علمی معتبر نظیر نورمگز، مگیران و علم نت، تعداد ۱۵ مقاله علمی-پژوهشی از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۴ انتخاب و با استفاده از روش تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که موانع توسعه حرفه ای معلمان در ایران در سه سطح ساختاری (تمرکزگرایی افراطی، بی کیفیتی دوره های آموزش ضمن خدمت و نبود مسیر شفاف ارتقای شغلی)، فرهنگی (نگاه سنتی به نقش معلم، ضعف فرهنگ همکاری و مقاومت در برابر تغییر) و فردی-مدیریتی (فشارهای اقتصادی، فرسودگی شغلی، بی انگیزگی درونی و نبود حمایت مدیران مدارس) قابل طبقه بندی است که در این میان، موانع ساختاری بیشترین فراوانی را در مقالات مورد بررسی به خود اختصاص داده اند. نتیجه گیری نهایی پژوهش حاکی از آن است که توسعه حرفه ای معلمان در ایران با چالش های چندلایه ای مواجه است و رفع آن ها نیازمند عزم جدی در سطح سیاست گذاری کلان، بازنگری در برنامه های درسی و توانمندسازی، بهبود شرایط معیشتی و ایجاد بسترهای مشارکت محور برای معلمان می باشد.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای معلم ، موانع توانمندسازی ، آموزش ضمن خدمت ، شایستگی معلمان ، آموزش و پرورش ایران