طراحی بازی بر اساس مدل KWDL بر خلاقیت دانش آموزان دوره اول ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی طراحی بازی مبتنی بر مدل KWDL بر خلاقیت دانش آموزان دوره اول ابتدایی انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول ابتدایی منطقه ۲ شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان یک مدرسه پسرانه در این منطقه بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) جایگزین شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس (۱۹۹۲) بود. مداخله آموزشی طراحی بازی بر اساس مدل KWDL طی پنج جلسه ۹۰ دقیقه ای (هفته ای یک جلسه) برای گروه آزمایش اجرا شد، در حالی که گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و در دو سطح آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که طراحی بازی مبتنی بر مدل KWDL موجب افزایش معنادار خلاقیت دانش آموزان دوره اول ابتدایی شده است. نتایج پژوهش بر اثربخشی استفاده از طراحی بازی مبتنی بر مدل KWDL در تقویت خلاقیت دانش آموزان دوره اول ابتدایی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

طراحی بازی مبتنی بر مدل KWDL ، خلاقیت.