بررسی رابطه بین صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران آموزشی و مشارکت شغلی با توجه به نقش تعدیلی قدرت سازمانی در معلمان دوره ابتدایی شهر باخرز

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران آموزشی و مشارکت شغلی با توجه به نقش تعدیلی قدرت سازمانی در معلمان دوره ابتدایی شهر باخرز انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت کمی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان دوره ابتدایی شهر باخرز در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ به تعداد ۵۱۴ نفر (۳۰۳ زن و ۲۱۱ مرد) بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و بر اساس فرمول کوکران، ۲۲۰ نفر (۱۲۹ زن و ۹۱ مرد) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه صلاحیت ها و ویژگی های مدیران فرجی و همکاران (۱۴۰۰)، پرسشنامه قدرت سازمانی کادیم و همکاران (۲۰۲۱) و پرسشنامه مشارکت شغلی لوداهل و کنجر (۲۰۰۵) بود. تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسله مراتبی در نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ انجام گرفت و برای بررسی برازش مدل های اندازه گیری از نرم افزار Smart PLS استفاده شد. نتایج ماتریس همبستگی نشان داد که بین صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران، قدرت سازمانی و مشارکت شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری در سطح ۰۱/۰ وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد که قدرت سازمانی باعث افزایش ضریب تبیین رابطه بین صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران آموزشی و مشارکت شغلی معلمان از ۱۴۷/۰ به ۳۵۵/۰ شده است. با ۹۹ درصد اطمینان، قدرت سازمانی در رابطه بین صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران آموزشی و مشارکت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهر باخرز نقش تعدیلی دارد. همچنین بین صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران با مشارکت شغلی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و ۱۳ درصد از تغییرات مشارکت شغلی معلمان بر اساس صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران تبیین می شود. بین صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران با قدرت سازمانی معلمان نیز رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و ۲۶ درصد از تغییرات قدرت سازمانی معلمان بر اساس صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران تبیین می شود. همچنین بین قدرت سازمانی و مشارکت شغلی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و ۲۴ درصد از تغییرات مشارکت شغلی معلمان بر اساس قدرت سازمانی تبیین می شود.

کلیدواژه ها:

صلاحیت ها و ویژگی های مدیریتی مدیران ، قدرت سازمانی ، مشارکت شغلی ، معلمان دوره ابتدایی