بررسی تطبیقی نگاه اسلام و غرب به مسئله تربیت اخلاقی در مدرسه

این پژوهش به بررسی و مقایسه تطبیقی رویکردها و مبانی تربیت اخلاقی در دو حوزه اسلام و غرب، با تمرکز بر محیط مدرسه، می پردازد. در این راستا، مفاهیم کلیدی، اهداف، روش ها و چالش های تربیت اخلاقی از منظر هر دو سنت فکری مورد تحلیل قرار گرفته است. دیدگاه اسلامی بر مبانی وحیانی، فطرت الهی، و نقش الگوهای دینی (پیامبر (ص) و ائمه اطهار (ع)) در شکل دهی شخصیت اخلاقی تاکید دارد و هدف غایی را قرب الهی و حریت اخلاقی می داند. در مقابل، رویکردهای غربی، بسته به مکاتب فکری مختلف (مانند مدرنیسم، پست مدرنیسم، و رویکردهای سکولار)، بر مفاهیمی چون عقلانیت، خودآیینی، توسعه فردی، و هنجارهای اجتماعی تاکید می کنند و گاه با نسبی گرایی اخلاقی و چالش هایی در تعیین مبانی و اهداف مواجه هستند. این تحقیق با مقایسه این دو سنت، به تبیین نقاط اشتراک و افتراق، و همچنین ارائه راهکارهایی برای بهره گیری از نقاط قوت هر دو رویکرد در راستای ارتقای تربیت اخلاقی دانش آموزان در مدارس می پردازد.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، مقایسه تطبیقی ، اسلام ، غرب ، مدرسه.