بررسی نقش فناوری بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان ابتدایی

فناوری به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تحول در نظام های آموزشی، در سال های اخیر نقش قابل توجهی در فرایند یاددهی یادگیری ایفا کرده است. استفاده هدفمند از ابزارهای فناورانه مانند رایانه، تبلت، تخته هوشمند، نرم افزارهای آموزشی و منابع یادگیری الکترونیکی می تواند زمینه مناسبی برای افزایش مشارکت دانش آموزان، ایجاد انگیزه، تنوع بخشی به روش های تدریس و بهبود کیفیت یادگیری فراهم کند. دوره ابتدایی به دلیل اهمیت آن در شکل گیری پایه های شناختی، عاطفی و مهارتی دانش آموزان، از حساسیت ویژه ای برخوردار است و بهره گیری مناسب از فناوری در این دوره می تواند بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. در این پژوهش، ضمن بررسی مفهوم فناوری آموزشی و ابعاد مختلف کاربرد آن، تاثیر استفاده از فناوری بر انگیزه یادگیری، مشارکت فعال، درک مطالب درسی، مهارت های حل مسئله و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. بررسی مطالعات و پژوهش های انجام شده نشان می دهد که استفاده اصولی، متناسب با سن دانش آموزان و همراه با برنامه ریزی آموزشی می تواند موجب بهبود فرایند یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی آنان شود. با این حال، اثربخشی فناوری به عواملی مانند مهارت معلم، کیفیت محتوای آموزشی، دسترسی عادلانه به امکانات و نحوه استفاده از ابزارهای دیجیتال وابسته است. بنابراین، فناوری زمانی می تواند نقش موثری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی داشته باشد که به عنوان ابزاری آموزشی و در راستای اهداف تربیتی و یادگیری مورد استفاده قرار گیرد و هدف از این پژوهش بررسی نقش فناوری بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان ابتدایی و از روش توصیفی_تحلیلی استفاده شده است.