نسل پنجم مدیریت آموزشی: یکپارچه سازی چابکی، هوش مصنوعی و یادگیری شخصی سازی شده در سازمان های آموزشی قرن ۲۱

تحولات شتابان فناوری، تغییر ماهیت یادگیری، گسترش اقتصاد دانش بنیان و افزایش پیچیدگی محیط های آموزشی، ضرورت بازاندیشی در الگوهای سنتی مدیریت آموزشی را بیش از پیش آشکار ساخته است. در چنین شرایطی، مدیریت آموزشی دیگر صرفا به معنای اداره امور اداری، برنامه ریزی درسی و نظارت سازمانی نیست، بلکه به فرایندی راهبردی، پویا، داده محور و انسان محور تبدیل شده است. مقاله حاضر با هدف تبیین مفهوم «نسل پنجم مدیریت آموزشی» به بررسی مدلی نوین از مدیریت در سازمان های آموزشی قرن بیست ویکم می پردازد که بر یکپارچه سازی سه مولفه کلیدی شامل چابکی سازمانی، هوش مصنوعی و یادگیری شخصی سازی شده استوار است.این مقاله با روش توصیفی تحلیلی و با اتکا به مطالعات کتابخانه ای، ضمن مرور سیر تحول مدیریت آموزشی از رویکردهای سنتی تا الگوهای هوشمند و شبکه ای، ویژگی ها، ابعاد و الزامات نسل پنجم مدیریت آموزشی را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که سازمان های آموزشی برای پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیرندگان، مواجهه با عدم قطعیت های محیطی و ارتقای کیفیت تصمیم گیری، نیازمند گذار از ساختارهای سلسله مراتبی و ایستا به ساختارهای انعطاف پذیر، یادگیرنده و فناورانه هستند. در این میان، هوش مصنوعی می تواند از طریق تحلیل داده های آموزشی، پیش بینی افت تحصیلی، توصیه گرهای یادگیری و پشتیبانی از تصمیم گیری مدیریتی، نقش محوری ایفا کند؛ چابکی سازمانی ظرفیت انطباق سریع با تغییرات را فراهم سازد؛ و یادگیری شخصی سازی شده نیز عدالت آموزشی و اثربخشی یادگیری را بهبود بخشد.در پایان، مقاله پیشنهاد می کند که پیاده سازی نسل پنجم مدیریت آموزشی مستلزم بازطراحی حکمرانی آموزشی، توسعه شایستگی های دیجیتال مدیران و معلمان، تدوین چارچوب های اخلاقی برای استفاده از داده و هوش مصنوعی، و ایجاد فرهنگ سازمانی مبتنی بر نوآوری، یادگیری مستمر و مشارکت است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، نسل پنجم مدیریت آموزشی ، چابکی سازمانی ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده.