چگونه توانستم با استفاده از نقش ورزش های سنتی و محلی در حفظ هویت فرهنگی و سلامت جسمی دانش آموزان مدرسه هیئت امنایی سنایی ۱ اردبیل تاثیرگذار باشم ؟

مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد تربیتی، علاوه بر آموزش دانش و مهارت های علمی، وظیفه انتقال ارزش های فرهنگی، اجتماعی و تقویت سبک زندگی سالم را نیز بر عهده دارد. در سال های اخیر، کاهش فعالیت بدنی دانش آموزان، افزایش استفاده از تلفن همراه و بازی های رایانه ای و کم رنگ شدن آشنایی کودکان با بازی ها و ورزش های سنتی، از جمله دغدغه های مهم نظام تعلیم و تربیت بوده است. از سوی دیگر، بازی ها و ورزش های بومی و محلی، بخشی از میراث فرهنگی هر جامعه محسوب می شوند و می توانند ضمن ایجاد نشاط، زمینه تقویت هویت فرهنگی، مهارت های اجتماعی و سلامت جسمانی دانش آموزان را فراهم آورند.پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی توصیفی است که در سال تحصیلی ۱۴۰۵ با هدف بررسی تاثیر اجرای ورزش های سنتی و محلی بر حفظ هویت فرهنگی و ارتقای سلامت جسمی دانش آموزان مدرسه هیئت امنایی سنایی ۱ اردبیل انجام شد. جامعه پژوهش شامل ۳۵۰ دانش آموز مدرسه سنایی در دوره اول ابتدایی بود. اطلاعات مورد نیاز از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و اولیا، گفت وگو با همکاران، بررسی اسناد و یادداشت های روزانه گردآوری شد.پس از بررسی وضعیت موجود، مجموعه ای از راهکارها شامل آموزش بازی ها و ورزش های سنتی، برگزاری مسابقات گروهی، معرفی پیشینه فرهنگی بازی های بومی استان اردبیل، مشارکت اولیا و استفاده از تشویق های کلامی و غیرکلامی طراحی و اجرا گردید. مهم ترین بازی های مورد استفاده شامل هفت سنگ، طناب کشی، لی لی، گل یا پوچ، وسطی و برخی بازی های رایج در فرهنگ مردم آذربایجان بود.یافته های پژوهش نشان داد اجرای این برنامه موجب افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های بدنی، تقویت روحیه همکاری، افزایش علاقه به فرهنگ بومی، بهبود تعاملات اجتماعی، ایجاد نشاط و کاهش بی تحرکی آنان شد. همچنین بازخورد مثبت اولیا و همکاران، اثربخشی اجرای برنامه را تایید کرد.نتایج این اقدام پژوهی نشان می دهد که استفاده هدفمند از ورزش های سنتی و محلی در برنامه های آموزشی مدارس ابتدایی می تواند ضمن ارتقای سلامت جسمانی، در حفظ هویت فرهنگی و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان نقش موثری ایفا کند.

کلیدواژه ها:

ورزش های سنتی ، هویت فرهنگی ، سلامت جسمی ، فرهنگ محلی