درس پژوهی: بهبود درک مفاهیم تغییرات مواد با روش تدریس ۵E

پژوهش حاضر به صورت کیفی، از نوع درس پژوهی با عنوان تغییرات مواد می باشد که در دبستان دولتی دخترانه ی شهید ایوب معادی شهرستان نوشهر از استان مازندران برای درس علوم پایه پنجم اجرا شده است. در این فعالیت، پژوهش به صورت گروهی و با همکاری هفت نفر از همکاران شاغل در این آموزشگاه اجرا گردیده است. نقش معلمان، در فرایند آموزش و به وجود آوردن فضایی که دانش آموزان در آن نقش فعال را در یادگیری ایفا کنند، بر هیچ کس پوشیده نیست. تنوع روش های تدریس گروه بر آن داشت که یکی از آنها را به نام روش تدریس ۵Eدر درس علوم تجربی پایه ی پنجم به کار گیرد. پس از طراحی طرح درس اولیه و بازبینی آن در نهایت روش تدریس در کلاس اجرا گردید. توسط اعضای گروه و چند نفر دیگر از همکاران مشاهده، مورد نقد و تحلیل قرار گرفت. ناظرین و همکاران شرکت کننده در طرح ضمن تایید، طرح درس اصلاحاتی را در اجرا پیشنهاد نمودند که در تدریس نهایی اعمال گردید. در این راه منابع مختلفی، جهت کسب اطلاعات در خصوص موضوع درس پژوهی بهره گرفته ایم تا نتایج آن پربارتر باشد. حمایت ها و راهنمایی های کارشناس آموزش ابتدایی مربوط به درس پژوهی سرکار خانم آقاجان پورحسینی و جناب آقای پالوج چراغ راهمان بوده تا هم راه و روش درس پژوهی را بیاموزیم و هم این درس پژوهی بر اساس قوانین و روش های مرسوم صورت بگیرد. برای جمع آوری اطلاعات در این درس پژوهی، از کتب دانشگاهی، اطلاعات همکاران عزیز و روش مطالعه موردی استفاده شده است. در این درس پژوهی سعی براین است که، دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند. بتوانند یاد بگیرند که مواد چگونه تغییر می کنند؟ به این نتیجه رسیدندکه تغییر فیزیکی تغییری است که در آن ماهیت و ساختار اصلی ماده تغییر نمی کند و تغییر شیمیایی تغییری است که در آن ماده کاملاجدید با ویژگی های متفاوت تولید می شود.