بررسی رابطه سبک رهبری مدیر مدرسه با جو سازمانی، اعتماد معلمان و کیفیت محیط یادگیری

مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین سازمان های آموزشی، برای دستیابی به اهداف تربیتی و آموزشی خود به مدیریت و رهبری اثربخش نیاز دارد. سبک رهبری مدیر می تواند بر نحوه شکل گیری روابط میان اعضای مدرسه، میزان مشارکت معلمان، احساس حمایت و فضای حاکم بر محیط کاری تاثیرگذار باشد. در این میان، جو سازمانی، اعتماد معلمان و کیفیت محیط یادگیری از جمله متغیرهایی هستند که می توانند وضعیت سازمانی و آموزشی مدرسه را نشان دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک رهبری مدیر مدرسه با جو سازمانی، اعتماد معلمان و کیفیت محیط یادگیری انجام شده است. توجه همزمان به این متغیرها می تواند شناخت جامع تری از نقش مدیریت مدرسه در ایجاد شرایط مناسب برای فعالیت حرفه ای معلمان و یادگیری دانش آموزان فراهم سازد. میان شیوه رهبری مدیر و برخی مولفه های سازمانی و آموزشی مدرسه ارتباط قابل توجهی وجود دارد. رهبری مشارکتی و حمایتی می تواند به تقویت ارتباطات، افزایش همکاری و شکل گیری فضای سازمانی مثبت کمک کند و رفتارهای مدیریتی مبتنی بر عدالت، احترام و شفافیت نیز می تواند زمینه اعتماد بیشتر معلمان را فراهم آورد. همچنین محیط سازمانی مطلوب و روابط حرفه ای سالم می توانند به ایجاد شرایط مناسب تر برای فعالیت آموزشی و بهبود کیفیت محیط یادگیری کمک کنند. بنابراین، توجه به سبک رهبری مدیر می تواند یکی از مسیرهای مهم برای تقویت ظرفیت های انسانی و سازمانی مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، مدیر مدرسه ، جو سازمانی ، اعتماد ، معلمان ، محیط یادگیری