اقدام پژوهی : چگونه با ابزارهای هوشمند تفکر خلاق را دردانش آموزان تقویت نمودم ؟

پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی است که با هدف تقویت تفکر خلاق دانش آموزان از طریق استفاده از ابزارهای هوشمند در مدرسه بنت الهدی ویرمونی شهرستان آستارا در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ انجام شد. مسئله اصلی پژوهش، کاهش مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های کلاسی، تکراری بودن پاسخ ها و ضعف در ایده پردازی، به ویژه در دانش آموز مورد مطالعه (آرمیتا) بود. برای شناسایی دقیق مسئله، از روش هایی مانند مشاهده مستقیم، بررسی تکالیف، گفت وگو با دانش آموزان و مشورت با همکاران استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات، راهکارهایی مانند استفاده از نرم افزارهای آموزشی تعاملی، بازی وارسازی، تولید محتوای دیجیتال، نمایش فیلم های آموزشی کوتاه و استفاده از نقشه های ذهنی دیجیتال انتخاب و اجرا گردید. نتایج اجرای پژوهش نشان داد که استفاده هدفمند از ابزارهای هوشمند موجب افزایش مشارکت کلاسی، رشد اعتمادبه نفس، تقویت قدرت ایده پردازی و بهبود تفکر خلاق دانش آموزان شده است. همچنین دانش آموز مورد مطالعه پس از اجرای راهکارها توانست در بحث های گروهی فعال تر ظاهر شود و ایده های خود را با انگیزه بیشتری بیان کند. یافته های پژوهش نشان داد که ایجاد محیطی تعاملی، پویا و همراه با فناوری های آموزشی می تواند زمینه رشد خلاقیت و یادگیری عمیق تر دانش آموزان را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، ابزارهای هوشمند ، فناوری آموزشی ، یادگیری فعال ، دانش آموز ابتدایی ، خلاقیت ، اقدام پژوهی ، آموزش هوشمند ، مشارکت کلاسی ، یادگیری تعاملی