اقدام پژوهی :بررسی و حل مشکل اضطراب جدایی از مادر در آیناز، دانش آموز کلاس اول

اضطراب جدایی از والدین، به ویژه مادر، یکی از چالش های هیجانی کودکان در سال های نخست ورود به مدرسه است که می تواند بر سازگاری عاطفی، اجتماعی و تحصیلی آنان تاثیر بگذارد. اقدام پژوهی حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر در بروز اضطراب جدایی از مادر و اجرای راهکارهای مناسب برای کاهش آن در آیناز، دانش آموز پایه اول ابتدایی، انجام شد. داده های پژوهش از طریق مشاهده مستقیم رفتار دانش آموز در محیط مدرسه، مصاحبه با مدیر، کارکنان مدرسه و اعضای خانواده (مادر، پدر و خواهر دانش آموز) و بررسی شرایط خانوادگی و عاطفی وی گردآوری شد. همچنین نشانه های مرتبط با اضطراب جدایی با توجه به معیارهای مطرح شده در راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-۵) مورد بررسی قرار گرفت. یافته های اولیه نشان داد که آیناز وابستگی عاطفی قابل توجهی به مادر داشته و در زمان جدایی از وی، برای حضور مستقل در مدرسه و مشارکت در فعالیت های آموزشی با دشواری مواجه است. بر اساس نتایج حاصل، راهکارهایی شامل بازی درمانی، ایجاد رابطه حمایتی و همدلانه با دانش آموز، جدایی تدریجی از مادر، تقویت عزت نفس و اعتمادبه نفس، ارائه تشویق های هدفمند، واگذاری مسئولیت های متناسب و افزایش تعاملات مثبت با همسالان اجرا شد. نتایج نشان داد که بهره گیری از رویکردی جامع و حمایتگرانه، موجب کاهش نشانه های اضطراب جدایی، افزایش احساس امنیت و بهبود سازگاری دانش آموز با محیط مدرسه شد.این اقدام پژوهی بر اهمیت توجه به نیازهای عاطفی و روان شناختی دانش آموزان دوره ابتدایی تاکید داشته و می تواند راهنمایی کاربردی برای معلمان و مربیان در مواجهه با مشکلات مشابه باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب جدایی ، دانش آموز پایه اول ابتدایی ، سازگاری مدرسه ای ، بازی درمانی ، مداخلات حمایتی.