مدل ساختاری عوامل راهبری، روان شناختی و آموزشی در پیشگیری از تقلب در صورت های مالی

هدف: هدف از تحقیق حاضر مدل ساختاری عوامل راهبری، روان شناختی و آموزشی در پیشگیری از تقلب در صورت های مالی می باشد.روش شناسی: این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش شناسی، توصیفی-پیمایشی و مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری است. یافته ها: نتایج پژوهش نشان می دهد که عوامل راهبری (شامل اثربخشی کمیته حسابرسی و استقلال هیئت مدیره)، عوامل روان شناختی (مانند فشار کاری، کانون کنترل و اخلاق حرفه ای) و عوامل آموزشی (سطح سواد مالی و کیفیت آموزش های ضمن خدمت)، همگی تاثیری معنادار و مثبت بر کاهش احتمال تقلب در صورت های مالی دارند. مدل ساختاری حاصل، برازش مطلوبی داشته و تایید می کند که تعامل متغیرهای روان شناختی و آموزشی، قدرت پیش بینی مدل را نسبت به بررسی تک بعدی عوامل راهبری به طور معناداری افزایش می دهد.نتیجه گیری: این پژوهش شواهدی ارائه می دهد که برای مبارزه موثر با تقلب، تمرکز صرف بر سازوکارهای کنترلی و حاکمیتی کافی نیست. سازمان ها باید با ارتقای سلامت روان شناختی محیط کار و توسعه برنامه های آموزشی مستمر، زمینه را برای کاهش انگیزه و فرصت های تقلب فراهم آورند. یافته های این مطالعه می تواند راهنمای عملی برای تدوین استانداردهای گزارشگری و سیاست گذاری های کلان در جهت ارتقای شفافیت مالی باشد.

کلیدواژه ها:

تقلب در صورت های مالی ، حاکمیت شرکتی ، عوامل روان شناختی ، سواد مالی ، مدل سازی معادلات ساختاری.