اقدام پژوهی: کودکان دیرآموز چگونه می آموزند؟

کودکان دیرآموز گروهی از کودکان هستند که بهره هوشی معادله هفتاد تا هشتاد و پنج دارند و حدود ۱۳.۶ درصد کل جمعیت را تشکیل می دهند این گروه از کودکان دارای هیچگونه علامت جسمی و یا ظاهری مشخصی نیستند و به جز در امور تحصیلی و فعالیت های پیچیده ذهنی که ممکن است با شکست مواجه شوند در سایر امور زندگی می توانند مستقل عمل کرده و موفق شوند. اغلب محققان و متخصصان بر این اعتقادند که اگرچه افراد دیرآموز ممکن از نیازهای آموزشی ویژه داشته باشند با این حال باید در مدارس عادی آموزش ببینند. برای اینکه دانش آموزان دیرآموز خوب آموزش ببینند باید توسط معلم کلاس با وقت فراوان و گذراندن دوره های آموزشی مناسب برای شناخت صحیح ویژگی های دانش آموزان دیرآموز و چگونگی مداخله موثر در فرایند آموزش و یادگیری آنها اقدام نماید. یکی از مشکلاتی که همیشه در مدارس وجود دارد و باید اطلاعات و آموزش های زیادی در این مورد هم به معلمان و هم به اولیا داده شود، وجود دانش آموزان دیرآموز می باشد، که البته با شناخت ویژگی های دانش آموزان دیرآموز و مشکلات آن ها و همچنین تشخیص نوع و درجه اختلال آنها می توان کمک های بسیار زیادی به این دانش آموزان کرد زیرا این دانش آموزان می توانند با تلاش و کوشش بیشتر و برنامه ریزی اختصاصی در کنار دانش آموزان معمولی و در مدارس عادی ادامه تحصیل بدهند. آموزش به کودکان دیرآموز مانند آموزش به کودکان است که نارس در رشد عقلی یا تجربی هستند و کودکان دیرآموز می توانند یاد بگیرند به شرط آنکه معلم تمهیدات و برنامه خاصی را به کار ببرد. اولین قدم در مورد کودکان دیرآموز به خاطر داشتن این مطلب است که مواجهه با ایشان بایستی به دور از هر نگرش و تعصب منفی باشد زیرا دیرآموزان متعلق به جامعه عادی هستند و استثنایی تلقی نمی شوند اگر یک کودک دیرآموز در نظام آموزشی تعلیم درستی نبیند با برچسب استثنایی وارد مراکز ویژه می شود و این از نشانه های ضعف، در نظام آموزشی می باشد.

کلیدواژه ها:

دیرآموز ، کودکان ، آموختن