اقدام پژوهی :چگونه توانستم نظم پذیری را در دانش آموزان پایه پنجم نهادینه سازم .

دون شک به منظور تدریس ونیل به اهداف آموزش و پرورش، وجود شرایطی لازم می باشد، از جمله این شرایط می توان به نظم حاکم بر کلاس به عنوان فاکتوری مهم اشاره نمود، زیرا کلاسی که در آن اولین گام یادگیری (یعنی نظم وانضباط و مشارکت در فعالیت و جلب توجه فعال شاگردان) اعمال نگردد، به یقین نتایج مطلوبی نخواهد داشت. روش های کلاس داری ونظم کلاس در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر می باشد.اینجانب عاطفه عسکرزاده در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ در پایه پنجم ابتدایی مدرسه شاهد مشغول به تدریس بودم .مشکلی که با آن مواجه بودم ، رعایت نکردن نظم و انضباط و مسئولیت پذیری در کلاس بود . با مشاهده این وضع تصمیم گرفتم بوسیله یک پژوهش این مشکل را برطرف سازم .با تجزیه و تحلیل اطلاعات با روش هایی همچون تقویت اعتماد به نفس ، ایجاد ارتباط و دوستی و تغییر روش تدریس و دادن مسئولیت و برقراری نظم ، نظم پذیری را در آنها نهادینه کردم.