نقش آموزش طراحی و دوخت در توسعه شایستگی های کارآفرینانه و تقویت اشتغال پذیری هنرجویان

تحولات اقتصادی، اجتماعی و فناورانه و تغییرات مستمر در ساختار بازار کار، ضرورت توجه به آموزش هایی را افزایش داده است که علاوه بر انتقال دانش و مهارت های تخصصی، زمینه رشد خلاقیت، حل مسئله، تصمیم گیری، مسئولیت پذیری، شناخت فرصت ها و نگرش کارآفرینانه را فراهم کنند. آموزش های فنی و حرفه ای از ظرفیت مناسبی برای پیوند میان یادگیری و تجربه عملی برخوردارند و رشته طراحی و دوخت نیز به دلیل ماهیت هنری، مهارتی و قابلیت تبدیل مهارت به محصول و خدمت، می تواند زمینه مناسبی برای توسعه شایستگی های کارآفرینانه فراهم کند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل ظرفیت آموزش طراحی و دوخت در توسعه شایستگی های کارآفرینانه و تقویت اشتغال پذیری هنرجویان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و کتابخانه ای است. برای تحلیل موضوع، پژوهش های مرتبط با برنامه درسی کارآفرینانه، آموزش هنر، آموزش فنی و حرفه ای، تجاری سازی در هنرستان ها و صلاحیت حرفه ای هنرآموزان بررسی شد. یافته ها نشان می دهد که آموزش طراحی و دوخت، در صورت پیوند با فعالیت های عملی، شناخت فرصت های بازار، تجربه تولید، مدیریت کسب وکار و ارتباط با محیط واقعی کار، می تواند فراتر از انتقال مهارت فنی، به توسعه شایستگی های کارآفرینانه کمک کند. پژوهش های داخلی نیز بر اهمیت دانش، نگرش، مهارت و توانایی کارآفرینانه و همچنین ارتباط با بازار کار، کسب تجربه های واقعی، مدیریت کسب وکار، راه اندازی کسب وکار و توسعه مهارت ها تاکید کرده اند. همچنین یافته های پژوهش های مرتبط با تجاری سازی در هنرستان ها نشان می دهد که تحقق این ظرفیت تنها به توانایی فردی هنرجو وابسته نیست و عوامل آموزشی، سازمانی، محیطی و نهادی نیز در آن نقش دارند. بر این اساس، تقویت اشتغال پذیری هنرجویان طراحی و دوخت مستلزم پیوند هم زمان مهارت تخصصی، شایستگی کارآفرینانه، تجربه عملی و شناخت بازار است.

کلیدواژه ها:

طراحی و دوخت ، کارآفرینی ، آموزش مهارتی ، اشتغال پذیری ، هنرستان ، شایستگی کارآفرینانه ، آموزش فنی و حرفه ای.