کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات وسایل قابل حمل بی سیم در روش های آموزشی یاددهی و یادگیری زبان دوم (MALL)

از اواخر دهه ۶۰ تا اوایل دهه ۷۰ میلادی تغییری چشمگیر در عرصه یاددهی و یادگیری زبان رخ داد که تاکید بر یادگیری و زبان آموز داشت تا یاددهی و آموزشیار. در این راستا، زبان آموزان دیگر به چشم افرادی بی تحرک و مجهول نگریسته نمی شدند و در فرآیند یاددهی و یادگیری نقش فعال بر عهده داشتند. همسو با این روند، مربیان زبان بر آن شدند تا زبان آموزان را به حدی از استقلال برسانند تا امر یادگیری خارج از محیط رسمی کلاس درس و بدون اتکا به مربی تحقق یابد. پیشرفتهایی که در فناوری اطلاعات در زمینه های رایانه، وسایل قابل حمل دیجیتالی و تلفن همراه به وقوع پیوست به مربیان و زبان آموزان در این راه کمک شایان توجهی کرد. یاددهی و یادگیری زبان دوم مبتنی بر دستگاههای بی سیم مثل تلفن همراه و رایانه دستی زبان آموز را قادر می سازد تا در هر مکان و در هر زمان به مواد درسی دسترسی و با مربیان خود ارتباط داشته باشند. لذا، تقاضا برای استفاده از این روش رو به افزایش است به خصوص با کاهش اوقات فراغت افرادی که ساعات طولانی سر کار هستند و زمانی برای شرکت در کلاس های رسمی و سنتی زبان آموزی و حتی کلاسهای اینترنتی ندارند، این روش راه حلی ایده آل و مناسب برای آنهایی است که خواهان یادگیری یک یا چند زبان جدید هستند. علاوه بر این که، این روش (MALL) یک روش آموزشی محسوب می شود، در تقویت مهارتهای زبانی مانند گفتار، نوشتار، شنیدار بسیار موثر است. یادگیری زبان دوم در توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی هر جامعه امری انکار ناپذیر است. بنابراین در مقاله حاضر، تعریفی جامع از MALL (m-learning)، یادگیری تعاملی مبتنی بر MALL، و نحوه نگارش موضوعات آموزشی در این روش مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

یاددهی ، یادگیری ، یادگیری تعاملی ، یادگیری مبتنی بر وسایل قابل حمل ، زبان آموز