اقدام پژوهی: چگونه می توانم ضعف درسی یکی از دانش آموزان کلاس دوم نرگس مدرسه شهدای گمنام را کاهش داده و یادگیری او را افزایش دهم؟

هدف از انجام این اقدام پژوهی، بررسی و کاهش ضعف تحصیلی یکی از دانش آموزان پایه دوم ابتدایی با نام مستعار «مریم» و افزایش میزان یادگیری وی در شرایط آموزش ترکیبی (حضوری و مجازی) بود. در سال تحصیلی مورد پژوهش، آموزش دانش آموزان به صورت حضوری و از طریق شبکه آموزشی شاد انجام می شد. بررسی های اولیه نشان داد که دانش آموز مورد نظر در مهارت های خواندن، نوشتن، املا و ریاضی با مشکلاتی مواجه است. همچنین در برخی موارد تکالیف خود را با تاخیر ارسال می کرد. بررسی بیشتر نشان داد که استفاده همزمان سه دانش آموز از یک تلفن همراه، پایین بودن سطح سواد والدین و وجود برخی ضعف های آموزشی باقی مانده از پایه اول، از عوامل موثر در افت تحصیلی وی بوده است.برای شناخت دقیق تر مسئله از روش هایی همچون مشاهده مستقیم، بررسی تکالیف، گفت وگو با دانش آموز و والدین، مطالعه سوابق آموزشی و ثبت یادداشت های میدانی استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات، راهکارهایی از قبیل آموزش فردی در کلاس حضوری، ارتباط مستمر با خانواده، ارسال فیلم های آموزشی، ارائه فایل های صوتی جهت رفع اشکال، طراحی تمرین های هدفمند، تشویق مستمر و استفاده از ظرفیت برنامه شاد برای تقویت یادگیری دانش آموز انتخاب و اجرا گردید.پس از اجرای راهکارها، شواهد به دست آمده نشان داد که میزان مشارکت دانش آموز در فعالیت های آموزشی افزایش یافته، تکالیف خود را منظم تر ارسال می کند و در مهارت های روخوانی، نوشتن، املا و ریاضی پیشرفت قابل توجهی داشته است. همچنین اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری وی افزایش یافت و والدین نیز از روند پیشرفت تحصیلی فرزند خود ابراز رضایت نمودند.نتایج این اقدام پژوهی نشان داد که با شناسایی دقیق عوامل موثر بر افت تحصیلی و اجرای راهکارهای متناسب با شرایط دانش آموز، می توان زمینه رشد آموزشی، افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی وی را فراهم نمود.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، افت تحصیلی ، آموزش ترکیبی ، شبکه شاد ، آموزش فردی ، یادگیری ، پایه دوم ابتدایی ، مشارکت والدین.