اقدام پژوهی :چگونه توانستم چالش های طلاق والدین را برای دانش آموزم مدیریت کنم؟

چکیده این اقدام پژوهی با هدف مدیریت چالش های ناشی از طلاق والدین برای دانش آموزم (فاطمه، پایه سوم ابتدایی)، و با عنوان "چگونه توانستم چالش های طلاق والدین را برای دانش آموزم مدیریت کنم؟" انجام گرفت. پژوهشگر به عنوان آموزگار پایه سوم ابتدایی، با مشاهده علائم اضطراب شدید، افت تحصیلی، گوشه گیری، نوسانات خلقی و غیبت های مکرر در فاطمه که ناشی از تنش های خانوادگی و پیامدهای طلاق والدین بود، ضرورت مداخله را احساس کرد.روش پژوهش از نوع اقدام پژوهی بود که طی آن، ابتدا شواهد موجود (شواهد ۱) از طریق مشاهده دقیق، مصاحبه با مادر، پدر، مدیر و مشاور مدرسه، و بررسی اسناد تحصیلی (نمرات و حضور و غیاب) جمع آوری و با تحلیل نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این تحلیل، افت تحصیلی، اضطراب شدید و انزوای فاطمه را تایید کرد و ریشه های آن را در عوامل خانوادگی، عاطفی و محیطی نشان داد.بر این اساس، پنج راه حل عملی شامل برنامه ریزی درسی شخصی سازی شده، جلسات منظم مشاوره فردی با مشاور مدرسه، آموزش مهارت های آرامش بخش، تعیین مسئولیت های کوچک در کلاس و ایجاد گروه همیار کلاسی طراحی و با مشورت و همکاری مدیر، مشاور و همکاران اجرا شد.نتایج حاصل از اجرای راه حل ها (شواهد ۲)، پس از یک دوره مداخله و با وجود شرایط غیرمنتظره (همچون آغاز جنگ و تعطیلی مدارس)، حاکی از بهبود چشمگیر در مدیریت اضطراب و هیجانات، تثبیت و رشد نسبی عملکرد تحصیلی، افزایش مشارکت و مسئولیت پذیری، کاهش غیبت ها و ارتقاء سلامت عاطفی فاطمه بود. این پژوهش نشان می دهد که مداخله های هدفمند معلم، با حمایت سیستمی مدرسه، می تواند تاثیرات مثبتی بر دانش آموزان درگیر با چالش های طلاق والدین داشته باشد و راه را برای حمایت موثرتر در آینده هموار می سازد