نقش نگرش به آینده شغلی و وضعیت اقتصادی خانواده بر امید تحصیلی دانش آموزان پایه دوازدهم شهر تهران

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش نگرش به آینده شغلی و وضعیت اقتصادی خانواده بر امید تحصیلی دانش آموزان پایه دوازدهم شهر تهران بود. این پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی و با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه دوازدهم شهر تهران در سال تحصیلی مورد نظر بود که نمونه ای از آنان به روش نمونه گیری چندمرحله ای خوشه ای انتخاب شدند.ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه امید تحصیلی، پرسشنامه نگرش به آینده شغلی و شاخص وضعیت اقتصادی خانواده بود. داده ها با استفاده از نرم افزارهای آماری و روش های مناسب تحلیل شدند و روابط بین متغیرهای پژوهش مورد بررسی قرار گرفت.یافته ها نشان داد که نگرش به آینده شغلی و وضعیت اقتصادی خانواده هر دو نقش معناداری در پیش بینی امید تحصیلی دانش آموزان دارند. همچنین نتایج حاکی از آن بود که وضعیت اقتصادی خانواده می تواند به طور غیرمستقیم و از طریق تاثیر بر نگرش به آینده شغلی نیز بر امید تحصیلی اثرگذار باشد.در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که امید تحصیلی دانش آموزان تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی و اجتماعی قرار دارد و توجه همزمان به شرایط اقتصادی و نگرش های شغلی می تواند در ارتقای انگیزه تحصیلی آنان موثر باشد.