اقدام پژوهی: چگونه توانستم با بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی، انگیزه و مشارکت هنرجویان رشته شبکه و نرم افزار رایانه را در فرایند یادگیری افزایش دهم؟

هدف از این اقدام پژوهی، افزایش انگیزه و مشارکت هنرجویان پایه یازدهم رشته شبکه و نرم افزار رایانه در فرایند یادگیری فعالیت های مرتبط با درس برنامه نویسی از طریق بهره گیری هدفمند از ابزارهای هوش مصنوعی بود. این پژوهش در یک کلاس ۱۵ نفره هنرستان متوسطه دوم انجام شد. بررسی وضعیت موجود از طریق مشاهده مستقیم، گفت وگو با هنرجویان، بررسی تکالیف، پروژه های عملی و نتایج ارزشیابی های مستمر نشان داد که تعدادی از هنرجویان انگیزه کافی برای یادگیری نداشته و مشارکت آنان در فعالیت های آموزشی و عملی رضایت بخش نیست. پس از شناسایی عوامل موثر، راهکارهایی شامل آموزش شیوه صحیح استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در یادگیری، طراحی فعالیت های پروژه محور، افزایش تعاملات کلاسی، ارائه بازخورد مستمر و هدایت هنرجویان به استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی اجرا شد. ارزیابی نتایج نشان داد که اجرای این راهکارها موجب افزایش انگیزه، مشارکت، اعتمادبه نفس، کیفیت انجام پروژه های برنامه نویسی و علاقه هنرجویان به یادگیری شد. یافته های این اقدام پژوهی نشان می دهد که استفاده آگاهانه و هدایت شده از ابزارهای هوش مصنوعی، در کنار نقش راهبری هنرآموز، می تواند به ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری در رشته شبکه و نرم افزار رایانه کمک کند.

کلیدواژه ها:

: هوش مصنوعی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت آموزشی ، شبکه و نرم افزار رایانه